CREDITO
SCOLASTICO
Costituisce credito scolastico un patrimonio di punti che ogni
studente costruisce ed accumula durante gli ultimi tre anni di corso
e che contribuisce a determinare il punteggio finale dell’esame di
stato.
Il
credito scolastico è assegnato ogni anno, a partire dal terzo ,dal
Consiglio di classe in sede di scrutinio, ed è costituito dalla
somma dei punti degli ultimi tre anni, dedotti in base alla media
dei voti finali conseguiti da ciascun allievo secondo la tabella
ministeriale:
Per le CLASSI
QUINTE :
Alla fine
dell'anno scolastico l'alunno per essere ammesso a sostenere l'esame
di stato deve avere la sufficienza (voto 6) su tutte le discipline.
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Media
dei voti |
Credito
Scolastico (punti)
5°
CLASSE |
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5≤M<6 |
1-
3 |
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M=
6
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4 |
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6<M≤7
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5-6 |
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7<M≤8
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6
-7 |
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8,1≤M≤8,4
|
7 |
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8,5≤M≤9 |
8 |
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9,1≤M≤10 |
9 |
CLASSI
TERZE E QUARTE:
Candidati
interni
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Media
dei voti |
Credito scolastico (Punti) |
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I anno
(ossia classe III) |
II
anno
(ossia classe IV) |
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M = 6
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3-4 |
3-4 |
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6 < M
≤ 7
|
4-5 |
4-5 |
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7 < M
≤ 8
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5-6 |
5-6 |
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8,1 <
M ≤ 8,9
|
7 |
7 |
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9<=M<=10 |
8 |
8 |
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Da
notare che:
·
Il voto di condotta va inserito nel calcolo della media
·
M rappresenta la media dei voti conseguiti in sede di scrutinio
finale di ciascun anno scolastico. Il credito scolastico, da
attribuire nell'ambito delle bande di oscillazione indicate dalla
precedente tabella, va espresso in numero intero
ASSEGNAZIONE
DEL PUNTEGGIO DI FASCIA ALTA VALEVOLE PER TUTTE LE CLASSI:
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- Il
punteggio di fascia alta , in assenza di debiti
formativi , sarà assegnato dal Consiglio
di Classe se si
verifica la seguente condizione:
A)
La Media
dei voti conseguiti è pari o superiore di 0.5
all’intero precedente che compare nelle varie fasce nella
tabella di cui sopra.
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-
Se
non sussiste di tale condizione, il Consiglio potrà
decidere di assegnare il punteggio di fascia alta in
presenza di assiduità nella frequenza scolastica unita a
motivazione, interesse ed impegno nella partecipazione al
dialogo scolastico e alla partecipazione ad attività
complementari ed integrative.
L’Indicatore per misurare l’assiduità scolastica, riferito
alle assenze, è il seguente:
1.
Fino a 10 giorni
complessivi di assenza si considera positivo e implica 0,10
di
punteggio.Se il Consiglio di Classe riconosce che
l’alunno ha mostrato
interesse e partecipazione, può attribuire all’allievo
un ulteriore 0,10.
2. Da
11 a 21 giorni
di assenza si considera
indifferente e quindi si attribuiscono 0
punti.
3.
Da
21
a 30 giorni di assenza
si considera negativo è scatta il meccanismo della
detrazione di -0,10.
4.
Da
31
a 40 assenze
, la detrazione è di -0,20.
5.
Da
41
in su
la detrazione è -0,30.
MODALITÀ DI
RECUPERO DEI DEBITI FORMATIVI .
- la scuola organizza, subito dopo gli scrutini
intermedi, interventi didattico-educativi di recupero per gli studenti
che abbiano presentato insufficienze.
- I Consigli di classe,su indicazione dei singoli
docenti delle discipline interessate al recupero, decideranno come
organizzare i corsi di recupero, che potranno essere tenuti dagli
insegnanti della scuola o con la collaborazione di soggetti esterni.
- Il
Consiglio di Classe , su indicazione dei singoli insegnanti delle
materie oggetto di recupero, ha la responsabilità didattica
nell’individuare la natura delle carenze, nell’indicare gli obiettivi
dell’azione di recupero e nel verificarne gli esiti ai fini del saldo
del debito formativo.
● Il
Consiglio di Classe in sede di integrazione dello scrutinio finale di giugno
o di settembre , procede, su indicazione dei docenti della discipline
che
risultano insufficienti ,alla verifica dei risultati conseguiti e alla
formulazione del giudizio definitivo che, in caso di esito positivo ,
comporta l’ammissione dell’alunno alla classe successiva e l’attribuzione
del credito scolastico .
- Dopo i corsi di recupero, che si terranno nel
corso dell’anno scolastico, gli studenti dovranno affrontare delle
verifiche intermedie per dimostrare di aver superato il debito.
- Alla fine dell’anno scolastico, il Consiglio di
classe avviserà le famiglie degli studenti che prenderanno voti
insufficienti in una o più materie, e rimanderà la decisione di
promuoverli e di assegnare il credito, a dopo il 31 agosto, quando ci sarà la verifica finale del
superamento dei debiti.
- Dopo lo scrutinio finale la scuola organizzerà
ulteriori corsi di recupero, che si terranno durante l’estate, per gli
studenti che non hanno ottenuto la sufficienza in una o più discipline.
- Entro il 31 agosto di ogni anno si dovranno
concludere le iniziative di recupero e subito dopo, ma non oltre la data
di inizio delle lezioni dell’anno successivo, si effettueranno le
verifiche finali sulla base delle quali si conclude lo scrutinio con il
giudizio definitivo: promozione o bocciatura. All’inizio delle lezioni
tutti entreranno in classe senza debiti e i docenti potranno sviluppare
il programma dell’anno regolarmente.
- I genitori potranno decidere se far seguire ai
propri figli i corsi di recupero, sia quelli intermedi che quelli
estivi, oppure se avvalersi di altre modalità di recupero comunicandolo
sempre alla scuola. Anche in quest’ultimo caso i docenti della classe
mantengono la responsabilità didattica nell’individuare la natura delle
carenze, nell’indicare gli obiettivi del recupero e nel verificare
l’esito. L’importante è che alla fine i ragazzi passino le verifiche e
dimostrino quindi di aver superato il debito .
- Alla fine del terz’ultimo e del penultimo anno di
corso agli studenti che supereranno la verifica finale saranno
attribuiti crediti scolastici.
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